Наш подход

Мы раскрываем и мотивируем раскрыть талант самим, положительно это оцениваем. Некоторые задания имеют творческий мульти ответ. Это позволяет получать знания в несколько раз глубже, на экспертном уровне.

Требуют мыслить исключительно в заданных рамках: правильно-неправильно. Выход из рамок нежелателен и даже наказывается. Полное непонимание последствий этой системы.

Добрая дружеская атмосфера в группе. Преподаватель – это друг и соратник, который всегда поможет. Каждый чувствует себя членом команды и искренне учится. Как мы этого достигли, читайте в наших информационных выпусках.
Ученики без страха и опасения общаются с преподавателями и друг с другом. У всех друг к другу взаимное уважение.

Классический формат, преподаватель - главный, ученики должны слушать только его. Как результат отсутствие инициативности, а в будущем, подавленные предприимчивость, творчество и командная работа.
Урок сопровождается страхом быть униженным и наказанным, если преподавателю не понравится ответ. Неуважение к друг другу – норма.

Здоровая психика, учёба в радость, гордость родителей за своих детей, высокие результаты на экзаменах, олимпиадах, других конкурсах. Результат в целом зависит от самого человека.

Проявление эмоций - это естественный процесс, и Мы создаём мероприятия, где их можно проявлять, что очень важно для психики и целостного развития ребёнка. Умение радоваться и быть открытым, правильно реагировать на свои ошибки. Великолепные коммуникативные навыки, умение вызывать симпатию других людей. Прекрасное здоровье.

Детские душевные травмы не редкость. Это приводит к серьёзным последствиям в будущем. Результаты даются огромным трудом.

Проявление энергичности и эмоций считается за недопустимое и безобразное поведение, что и калечит детскую психику. Возникают психологические травмы, а это приводит к замкнутости. Часто чувствуют себя несчастными. Обычно плохое здоровье.

Наши уроки основаны на естественном процессе познания. Процесс обучения состоит из ошибок, поиска их, исправления, закрепление материала. Умение самостоятельно найти ошибку и исправить её - это показатель глубоких знаний и осознанности.

Мы никогда не наказываем за ошибку, а предлагаем самостоятельно разобраться, почему не сходится ответ. Более того, есть задания: одни прячут ошибку, другие находят её. Любой процесс в жизни – это обучение на ошибках, исправлении их, формировании правильных выводов. Кроме того, ошибки делают сильнее, умнее, мудрее и мы называем это опытом.

Учёба противоречит естественному процессу обучения. За ошибки наказывают, заставляют их немедленно исправлять. Возникает психологическая травма и страх сделать первый шаг.

Почему когда учитель вызывает к доске, очень страшно? Расстрел у доски за неправильный ответ. Так за чем же его писать, лучше ничего не делать. Как это отразится во взрослой жизни? – Синдром нерешительности.

Наши ученики уже на наших уроках получают практические навыки для реальной жизни. Такой подход позволяет развивать предприимчивость, творчество, умение проявлять свои сильные качества, достигать амбициозные цели и в целом быть успешным.

Ученики становятся неуверенными в себе, боятся предпринимать и становятся обычными исполнителями, как правило с незавидной судьбой.

Становятся лучшими в своём деле, мастерами, профессионалами. Это предприниматели, творческие личности, учёные, тренеры, и другие великие личности.
Высокое благосостояние. Чёткое понимание своих целей, умение строит планы и достигать свои цели. Высокая самооценка, уверенность в себе.

Хороший робот пока, есть здоровье. Здоровье быстро портиться из-за слишком больших напрягов. Такая учёба формирует исполнителей.
Низкая самооценка, неуверенность в себе или завышенная самооценка, которую легко уронить до низкой. Благосостояние зависит от места работы, должности, экономики и количестве рабочих часов.

Хозяева, творцы собственной жизни.
Задачу можно решить разными способами, всегда есть несколько выходов из любой ситуации. И её всегда можно найти.

Качество жизни зависит от многих внешних факторов.
Задача имеет два ответа: правильный и неправильный. Жизнь по правилам. Ожидание наказания и поощрения. Нервные срывы.

Из-за своих способностей занимают высокие должности или сами являются организаторами проектов, предприятий, владельцами бизнеса, всё что связано с управлением

Обычные должности, иногда при очень усердной работе возможны повышения.

Счастливая семья.

Проблемы в семейной жизни.

Цели от желаний.

Цели от обязательств.